• 热烈祝贺顾之川先生当选全国中语会会长

    热烈祝贺顾之川先生当选全国中语会会长!

    时间:2013-10-20  热度:163℃  分类:生活随笔  标签:

  • 让人忍无可忍的"三甲"称呼

    "三甲"是指科举考试中殿试之后录取的三批人。第一批三人,状元、榜眼、探花,赐进士及第;第二批有时有一百多人,赐进士出身;第三批有时也有一百多人,赐同进士出身。"三甲"不是前三名。现在很多报纸、网文都误把"三甲"当作前三名,尤其是体育报道。希望那些小记者们好好学习学习,不要误人误己。

    时间:2013-10-11  热度:151℃  分类:生活随笔  标签:

  • 《杜甫与杜诗》教学反思

    花了好几个晚上,终于把在鹤岗市上的这一课的教学实录整理出来了。在整理实录的过程中,一边听录音,一边敲击着键盘,一边思绪翻滚,于是产生一种要写教学反思的迫切意愿。 高中新课程改革以来,我一直主张选修课的教学要和必修课的教学有所区别,从基本理念来看,就是选修课的教学必须体现对必修课的补充、深入和拓展;选修课的教学应当连...

    时间:2013-09-01  热度:412℃  分类:教学研究  标签:

  • 《杜甫与杜诗》教学实录

    时间:2008年8月21日上午;地点:黑龙江鹤岗市;组织:人民教育出版社、鹤岗市教师进修学院;课型:鹤岗市高中选修课教材培训示范课;执教班级:鹤岗市第一中学高二(18)班;授课人:朱诵玉。(说明:本教学实录根据上课录音整理而成,真实地保留了上课原况!)       (上课:由于教师和学生从未谋面,故而教师在课...

    时间:2013-09-01  热度:294℃  分类:教学研究  标签:

  • 选修课《杜甫与杜诗》教学设计

    (说明:本设计着眼于一个专题,表述的是选修课专题教学的实践操作流 程,故所设步骤及所需课时将和本课时教学有所区别。)   本专题教学目标 一、深入了解杜甫,了解杜诗 二、体味杜诗风格,欣赏杜诗   本课时教学目标       体味杜诗“沉郁顿挫”的风格   本专题教学过程 一、准备(课前...

    时间:2013-09-01  热度:202℃  分类:教学研究  标签:

  • 关于高中语文选修课教学的几点思考

        新课程最大的亮点是选修课,最大的难点也是选修课。选修课如何上?选修课应遵循什么样的原则,采用什么方法?如何处理选修课与必修课的关系?这一系列的问题都困扰着广大语文教师。对此,我们提出以下看法。 一、选修课教学的基本原则 选修课教学的基本原则是连点成线、织线成面、组面成体。 选修课的教学必须做到连点...

    时间:2013-08-29  热度:459℃  分类:教学研究  标签:

  • 于细微处见功力,从活动中出精彩

    【本文发表在《语文建设》2010年第4期】李海林先生在《评当前语文教学改革中的几种倾向》一文中说,当前语文教学改革中出现了七种值得注意的倾向——泛语文、反文本、无效讨论、教师不作为、无中心拓展、去知识化、多媒体化,并对其进行了深入具体的阐述。如果细致的研究,就会发现,这七种倾向有一个共同之处,那就是把文本这个“本”给弄丢了。...

    时间:2013-08-28  热度:235℃  分类:教学研究  标签:

  • 高中语文选修课教材编制的基本原则

    【本文获安徽省教育学会论文比赛一等奖,发表于《语文教学通讯》高中刊2008第9期】目前,有关选修课教材编写的理论研究还很少,这相对于新课程的推进来说是滞后的,这给我们研究选修课教材编写带来难度,但也给我们的研究留下了巨大的可创造空间。如果我们能认真研究现有的教材理论,再结合《普通高中语文课程标准》中关于选修课教材编写的相...

    时间:2013-08-28  热度:194℃  分类:教学研究  标签:

  • 教材处理要有整体观

    【本文发表在《中学语文教学参考》2007年1-2期】在新课程实践的过程中,广大老师普遍反映的一个问题就是“量多时少”的问题,即需要教学的内容太多,而课时太少。五本必修教材在五个学段(即两个半学期)完成,难度太大。更何况人教版语文必修教材,每册安排的内容又十分丰富,单“阅读鉴赏”就四个单元,共计十六篇课文,再加上“表达交流”五个...

    时间:2013-08-28  热度:171℃  分类:教学研究  标签:

  • 热爱语文交朋友

    常常想,识遍天下爱语文的老师,大家畅谈语文研究语文,多好啊!是爱语文的欢迎交流!可以为观点不同而争吵,不要为此而隔阂。

    时间:2013-08-12  热度:197℃  分类:生活随笔  标签:

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